Κενά, συγχωνεύσεις, υπεράριθμα τμήματα καταγράφονται στα σχολεία του Β. Έβρου από τη Β ΕΛΜΕ

Προβλήματα λειτουργίας στα σχολεία της περιοχής και στον χώρο ευθύνης της στον Βόρειο Έβρο κατέγραψε με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς η Β ΕΛΜΕ Έβρου

Αρχικά αναφορικά με την κάλυψη των κενών σε διδακτικό προσωπικό η Β ΕΛΜΕ Έβρου την χαρακτηρίζει “τραγική” καθώς σύμφωνα με τα στοιχεία που συλλέχθηκαν από τις σχολικές μονάδες, τα κενά καταγράφονται ως εξής:
– 1192 ώρες συνολικά στη Γενικής Εκπαίδευση
– 143 ώρες στην Ειδική Αγωγή
– 137 ώρες σε Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π.
– 5 κενά στην παράλληλη

Ακόμα η Β ΕΛΜΕ ανέφερε την συγχώνευση τμημάτων κατεύθυνσης Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής στην Γ Τάξη στο 1^ο ΓΕ.Λ. Ορεστιάδας και στο ΕΝΕΕΓΥΛ Ορεστιάδας την πρόταση για λειτουργία 2 τμημάτων στην Α Γυμνασίου, με θετικές εισηγήσεις από τους αρμόδιους φορείς.

“Παρά τη μείωση του αριθμού των μαθητών, λόγω της υπάρχουσας νομοθεσίας και της συνεχούς πίεσης από τις προϊστάμενες αρχές, έχουμε λειτουργία αρκετών τμημάτων στην περιοχή μας, με αριθμό μαθητών περί τους 27. Σε ορισμένες περιπτώσεις, θα λειτουργήσουν τμήματα ακόμα και με 29 μαθητές!” αναφέρεται στην ανακοίνωση.

Τέλος καταγράφεται πως στην κατανομή μαθητών στα τμήματα, δε λαμβάνεται υπ’ όψιν από τις προϊστάμενες αρχές και καταστρατηγείται η σχετική νομοθεσία ( άρθρο 11 – Νόμος 4452/2017 – Ρύθμιση θεμάτων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ), για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι!

Μετά την 58/11 09 2024 ανακοίνωσή μας ( https://b-elme-evrou.blogspot.com/2024/09/2024-25.html ) για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, παρουσιάζουμε αναλυτικά τα επείγοντα προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων μας.

Το ΥΠΑΙΘΑ επαίρεται για «κανονικότητα» στα σχολεία και σπεύδει να ανακοινώσει προσλήψεις για το ψηφιακό φροντιστήριο, καταπατώντας κάθε έννοια ηθικής και δικαίου στη διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικών. Η πραγματικότητα όμως είναι εντελώς διαφορετική. Για άλλη μια σχολική χρονιά, το δημόσιο και δωρεάν σχολείο, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών δέχονται δριμύτατη επίθεση.

1.                  Η κατάσταση στην ακριτική μας περιοχή, στο χώρο ευθύνης της Β ΕΛΜΕ ΕΒΡΟΥ ( Γ/σιο Λαβάρων έως Γ/σιο και ΓΕ/Λ. Δικαίων) όσον αφορά την κάλυψη των κενών σε διδακτικό προσωπικό είναι τραγική! Σύμφωνα με τα στοιχεία που συλλέξαμε από τις σχολικές μονάδες, τα κενά καταγράφονται ως εξής:

1192 ώρες συνολικά στη Γενικής Εκπαίδευση

143 ώρες στην Ειδική Αγωγή

137 ώρες σε Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π.

5 κενά στην παράλληλη

Αναλυτικά:

Γενική Εκπαίδευση

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ	ΩΡΕΣ
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ	87
ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ	227
ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ	103
ΠΕ04 (ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ)	105
ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΩΝ	29
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΩΝ	74
ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ	13
ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ	27
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ	30
ΠΕ78 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ	12
ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ	47
ΠΕ80 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ	73
ΠΕ81 ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ – ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ	5
ΠΕ82 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ	115
ΠΕ83 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ	107
ΠΕ86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ	77
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ	29
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ	28
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ – ΤΕΧΝ	4
ΣΥΝΟΛΟ	1192

Ειδική Αγωγή ( συμπεριλαμβάνονται και τα Τ.Ε. των σχ. μονάδων Γενικής Εκπαίδευσης)

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ	ΩΡΕΣ
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ	9
ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ	67
ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ	14
ΠΕ04 (ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ)	16
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΩΝ	1
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ	2
ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ	12
ΠΕ86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ	7
ΠΕ88.04 ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ	10
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ)	2
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ(ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ)	1
ΣΕΠ	2
ΣΥΝΟΛΟ	143

ΕΒΠ ΔΕ01 (Ειδικό Βοηθητ.Προσωπικό)	25
ΠΕ21 Λογοθεραπευτών	25
ΠΕ22 Επαγγελματικών συμβούλων	25
ΠΕ23 Ψυχολόγων
ΠΕ 25 Σχολικός Νοσηλευτής	37
ΠΕ28 – Φυσικοθεραπευτών
ΠΕ 29 Εργοθεραπευτών
ΠΕ 30 Κοινωνικών Λειτουργών	25
ΣΥΝΟΛΟ	137

2.    α. Με απόφαση της ΔΔΕ ΕΒΡΟΥ, έχουμε συγχώνευση τμημάτων κατεύθυνσης Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής στην Γ Τάξη στο 1^ο ΓΕ.Λ. Ορεστιάδας, ενέργεια η οποία υπονομεύει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

β. Στο ΕΝΕΕΓΥΛ ΟΡΔΑΣ έχουμε πρόταση για λειτουργία 2 τμημάτων στην Α Γυμνασίου, με θετικές εισηγήσεις από τους αρμόδιους φορείς. Αναμένουμε από την Π.Δ.Ε Α.Μ.Θ. τη σχετική εγκριτική απόφαση.

3.    Παρά τη μείωση του αριθμού των μαθητών, λόγω της υπάρχουσας νομοθεσίας και της συνεχούς πίεσης από τις προϊστάμενες αρχές, έχουμε λειτουργία αρκετών τμημάτων στην περιοχή μας, με αριθμό μαθητών περί τους 27. Σε ορισμένες περιπτώσεις, θα λειτουργήσουν τμήματα ακόμα και με 29 μαθητές!

4.    Στην κατανομή μαθητών στα τμήματα, δε λαμβάνεται υπ’ όψιν από τις προϊστάμενες αρχές και καταστρατηγείται η σχετική νομοθεσία ( άρθρο 11 – Νόμος 4452/2017 – Ρύθμιση θεμάτων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ), για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Απαιτούμε:

1. Άμεση κάλυψη όλων των κενών στη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών σε όλες τις εκπαιδευτικές δομές. Καμία συγχώνευση, κατάργηση τμημάτων.

2. Άμεση έναρξη της ενισχυτικής διδασκαλίας και επαναλειτουργία της Π.Δ.Σ. σε όλα τα Γυμνάσια, τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ. .Άμεση έναρξη λειτουργίας των Ζ.Ε.Π. χωρίς περικοπές.

3. Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα σε ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια και σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε.

4. Πάγια θέση του εκπαιδευτικού κινήματος είναι ότι: o αριθμός των μαθητών στα τμήματα δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 20 για τα τμήματα των Γυμνασίων και της γενικής παιδείας των Λυκείων, τους 15 στις κατευθύνσεις και τους 10 για τα εργαστήρια.

5. Πλήρη διαφάνεια και αντικειμενικότητα στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών όλων των κατηγοριών, με δημοσιοποίηση όλων των κενών.

Αγώνας για ένα πραγματικά Δημόσιο, Δωρεάν, Δημοκρατικό σχολείο των όλων, των ίσων, των διαφορετικών!